5 preditores do bom desempenho acadêmico

Se você está ingressando na vida universitária ou já está com sua formação profissional em andamento, saiba que, os professores que o acompanham em sala, laboratório e atividades acadêmicas em geral, podem antecipar seu desempenho acadêmico com bom grau de precisão, observando seu comportamento durante poucas semanas.

A vida universitária é um tanto diferente, mas exigente e requer mais responsabilidade do que acontecia no ensino médio. Há alguns requisitos para você conduzir a si mesmo no caminho da boa formação profissional no curso de graduação, e estes funcionam como preditores de seu desempenho.  

1. Frequência às aulas. Estar presente em todas as aulas é essencial para assimilar os conteúdos, realizar as atividades, tirar as dúvidas com os professores, interagir com os colegas e saber de tudo que acontece no curso. Ver o conteúdo ou fazer sozinho as atividades no Aprender não proporciona o mesmo aprendizado que é obtido em sala, em grupo e com orientações do professor. Em cursos semipresenciais (EAD), a presença nas aulas ao vivo (síncronas) e práticas é igualmente essencial. 

2. Estudar diariamente. Estudantes universitários “não estudam para prova”, ou seja, apenas dias antes das avaliações. Como acadêmico em formação, você deve estudar diariamente fazendo as atividades propostas pelo professor e revendo o conteúdo apresentado em sala, laboratório, prática etc. Use aos menos 30-60 min por dia para essa revisão e reforce esse tempo nos finais de semana, aproveitando também para realizar as atividades. Por meio das perguntas realizadas em sala o professor identifica quem estuda em casa com frequência. 

3. Organização e cumprimento de tarefas. Planejar e organizar a vida acadêmica, pessoal e profissional (quando for o caso) é essencial para obter a melhor aprendizagem, desempenho e formação. Use ferramentas como quadros, agendas, listas de tarefas () físicas ou digitais para anotar os compromissos “fixos” (ex. dias das disciplinas) e “eventuais” (ex. entrega de trabalho). Procure sempre elaborar os trabalhos, relatórios etc com antecedência para que tenha tempo para as leituras e consultas necessárias, escrita, revisão e entrega “antes” do prazo final. 

4. Comprometimento. Pense no PORQUÊ você está na graduação, o que isso significa para você agora e no futuro, quais são seus investimentos (de tempo e financeiro) e renúncias (família, tempo livre etc). Estudantes comprometidos comparecem às aulas desde a primeira semana, sobretudo, respeitam o ambiente de ensino-aprendizagem, participam ativamente da aula e das atividades propostas, deixam o celular guardado durante a aula, não ficam conversando assuntos aleatórios, não se ausentam da sala por tempo prolongado, não ficam na sala apenas de “corpo presente” (para responder chamada), não chegam sempre atrasados e saem mais cedo sem justificativa plausível. 

5. Envolvimento em outras atividades. Estudantes empenhados na própria formação participam de várias atividades extra-sala de aula, tais como projetos e ações de extensão, projetos de iniciação científica, grupos de estudos, eventos acadêmicos (jornadas, simpósios, encontros) na Unoeste e outras instituições, realizam estágios não-obrigatórios, participam de monitorias em disciplinas e mentorias oferecidas por professores, e outras atividades que agregam conhecimentos e experiências ao longo do curso.  

O comportamento do estudante diz muito ao professor sobre como está sendo e como será seu desempenho. Por isso, quando o professor envia uma mensagem ou conversa pessoalmente com o estudante orientado sobre algumas atitudes, está demonstrando sua preocupação com seu desempenho e formação. 

Jair R. Garcia Júnior é fisiologista (ICB-USP) e professor da Unoeste. jgjunior@unoeste.br | Instagram: @jairgarciajr.prof